La deserción escolar en Durango alcanza niveles preocupantes. Se estima entre el 10 y el 13 por ciento, según declaró Francisco Javier Ibarra Guel, subdirector de Educación Media Superior y Superior de la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED). Esta cifra no se refiere a una institución en específico. Es un fenómeno generalizado que se presenta en distintos niveles del sistema educativo.

Ibarra Guel explicó que el abandono escolar suele observarse con mayor frecuencia durante los cambios de nivel educativo. Especialmente al pasar de secundaria a bachillerato o de bachillerato a educación superior. Es en esos momentos de transición donde se concentran los principales casos.

Según el subdirector, muchas veces las instituciones reportan como deserción escolar situaciones que no lo son. Por ejemplo, cuando un joven se cambia de carrera o se traslada a otra universidad. En estos casos, aunque el estudiante continúa sus estudios, se contabiliza erróneamente como abandono.

“Cuando los jóvenes ingresan a una licenciatura y deciden cambiarse, la institución lo registra como deserción. Pero realmente se trata de un cambio”, puntualizó Ibarra Guel. Esta confusión afecta las estadísticas oficiales.

También subrayó que la movilidad estudiantil debe entenderse como parte del proceso educativo. No siempre significa fracaso. De hecho, en muchos casos refleja una búsqueda de mejores opciones o una reorientación vocacional.

Finalmente, Francisco Javier Ibarra Guel hizo un llamado a analizar con mayor profundidad los datos de deserción escolar. Afirmó que una interpretación más precisa ayudará a diseñar mejores estrategias para retener a los estudiantes en las aulas y fortalecer la educación superior en la entidad.

Por: Pamela Estrada