Diputado busca reforzar uso del español en escuelas; abre debate por lenguaje inclusivo
23/04/2026 - Hace 2 meses en Durango EstadoDiputado busca reforzar uso del español en escuelas; abre debate por lenguaje inclusivo
El diputado José Osbaldo Santillán Gómez presentó una iniciativa para reformar la Ley de Educación del Estado de Durango, con el objetivo de fortalecer el uso correcto, claro y preciso de la lengua española dentro del sistema educativo.
Durante la sesión del Congreso, el legislador planteó que el lenguaje es un elemento central en la formación académica, al ser la base para la construcción del pensamiento crítico y la transmisión del conocimiento.
“Cuando hablamos de educación de calidad, necesariamente debemos hablar con claridad, precisión y corrección en el uso del idioma”, señaló.
La propuesta busca garantizar que los materiales educativos, documentos oficiales y procesos de enseñanza se desarrollen conforme a reglas gramaticales, ortográficas y sintácticas reconocidas, tomando como referencia criterios de instituciones como la Real Academia Española.
Santillán Gómez subrayó que la iniciativa no tiene un enfoque ideológico, sino técnico, y que su finalidad es brindar a niñas, niños y jóvenes herramientas lingüísticas sólidas que les permitan comprender mejor su entorno.
“No se trata de excluir. Se trata de dar certeza. Se trata de formar mejor”, expresó desde tribuna.
No obstante, el planteamiento abre un debate de fondo sobre el uso del lenguaje inclusivo en el ámbito educativo, al poner sobre la mesa la tensión entre el uso normativo del idioma y las expresiones impulsadas desde enfoques de inclusión.
El legislador advirtió que un lenguaje impreciso puede generar confusión, debilitar la enseñanza y afectar directamente la comprensión de los estudiantes.
Asimismo, aseguró que la iniciativa respeta la diversidad cultural y lingüística del estado, así como los principios de igualdad y no discriminación.
La propuesta fue turnada a la Comisión de Educación Pública para su análisis, por lo que aún no tiene efectos legales.
El fondo del debate queda abierto: hasta dónde debe llegar la norma del idioma en las aulas y qué papel debe tener frente a nuevas formas de expresión en la educación.




