Alta tasa de niños con múltiples discapacidades no acuden a la escuela, señaló la diputada federal María de Jesús Páez Güereca (PT), con motivo del Día Internacional de las Personas con Discapacidad, celebrado cada 3 de diciembre.

Discapacidad múltiple hace referencia por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y condiciones: físicas, sensoriales, cognitiva o de carácter social.

Cada una de las condiciones tienen su complejidad y consecuencias, ya sea en la salud mental, participación social, aprendizaje, afectividad, entre otras áreas; por lo que la persona necesita un apoyo mucho más profundo que los que solo poseen una discapacidad.

Características generales de una persona con discapacidad múltiple:

• En el desarrollo psicomotor: Presentan condiciones generalizadas y en algunos casos graves.
• Pueden tener una capacidad cognitiva menor al promedio.
• Se les dificulta comunicarse de manera verbal y no verbal.
• La mayoría presenta alteraciones a nivel sensorial: Visuales, táctiles y auditivos.
• Pueden mostrar conductas específicas: Agresiones, autolesiones y movimientos estereotipados.
• Variaciones emocionales como: Reacciones inesperadas o fuera de lo común y dependencia afectiva en exceso.
• Hipersensibilidad o insensibilidad: Cuando reciben estímulos sociales, físicos o emocionales de su entorno.
• En algunos casos dependencia para realizar actividades cotidianas.
• Dificultades para relacionarse socialmente.

Durante su intervención en la sesión presencial, la legisladora duranguense destacó que en este gobierno federal se han registrado avances importantes que han colocado los derechos de las personas con discapacidad en la agenda pública y en la política social.

Sin embargo, reconoce que queda mucho por hacer, ya que las tasas de no ir a la escuela son elevadas en niños con múltiples discapacidades; “se les debe ver a estas personas desde un enfoque de los derechos humanos”.

Dijo que en México, al igual que en el resto del mundo, la discapacidad es un fenómeno estrechamente asociado a barreras y limitaciones sociales que afectan la participación y los derechos de las personas con discapacidad, y la discriminación tiene componentes de ocultamiento y normalización.

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