Los maestros no tenemos la culpa de los problemas en la sociedad, comentó el secretario general de la Sección 44 del SNTE, Efrén Estrada, en el marco de la presentación del Programa Educativo Durango 2023-2028, donde una de sus prioridades es el respeto a los docentes.
A partir de la pandemia de COVID-19 se evidenció y se agravó la salud mental, entre los síntomas más graves está el estrés, depresión, violencia y consumo de sustancias psicoactivas.
«Vivimos una crisis muy difícil en los años pasados, tenemos tiempo batallando en la reivindicación del maestro, porque alguien en su momento habló mal del magisterio sin saber que nosotros no somos los culpables de lo que pasa en nuestra sociedad», señaló.
Efrén Estrada Reyes dijo que estamos en una sociedad que está batallando, en una lucha tremenda en contra de las adicciones y en cuestiones de seguridad.
Todos somos víctimas y la única manera de salir adelante, opina el líder magisterial, es agruparnos y proyectar en una mejor sociedad para Durango.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) estuvo presente en la presentación del Plan Educativo Durango 2023-2028 por parte del gobernador Esteban Villegas Villarreal, acompañado por la secretaria de Educación Pública (SEP), Leticia Ramírez, y del secretario de Educación (SEED), Guillermo Adame.
Durante su mensaje, el gobernador dijo que traemos una descomposición social y se observa en padres de familias que van y enfrentan a los maestros porque regaño a sus hijos, «y no estoy diciendo que lo hagamos, pero todos necesitamos entender que si queremos algo mejor tenemos que poner la parte que nos toca».
El líder de la Sección 44 reconoció el compromiso de los diferentes niveles de gobierno (federal y estatal) y tiene la esperanza que este programa educativo de resultados.
Dejar atrás esos años de abandono que sufrieron las maestras y maestros, donde no había una dirección, como hoy se está planteando en este documento.
El tercer eje del Programa Educativo Durango 2023-2028 establece la Revalorización y Profesionalización del Personal del Sistema Educativo en el Estado, donde se reconoce a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, con pleno respeto a sus derechos, a partir de su desarrollo profesional, mejora continua y vocación de servicio.
La presente administración educativa está convencida que, con una visión amplia y voluntad, se pueden diseñar estrategias que propicien mejores condiciones laborales para los docentes, pero también para el resto de los trabajadores de la educación.
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Por: Antonio Gaytán
