Los dirigentes de las Secciones 12 y 44 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) manifestaron su rechazo a los métodos de protesta que consideran radicales, como bloqueos, actos de vandalismo y acciones que afecten los derechos de terceros, al señalar que estas prácticas no contribuyen a la solución de las demandas del magisterio.

Durante una conferencia de prensa, los líderes sindicales se pronunciaron en medio de las movilizaciones que en semanas recientes han realizado grupos disidentes del magisterio en distintas partes del país, particularmente en la Ciudad de México, donde se han registrado bloqueos viales, afectaciones a oficinas públicas y manifestaciones que han generado complicaciones para la población.

El secretario general de la Sección 12 del SNTE, Alfonso Herrera García, sostuvo que la organización privilegia el diálogo institucional y las negociaciones formales para alcanzar acuerdos en beneficio de los trabajadores de la educación.

“Nos oponemos a la beligerancia, a la destrucción de instituciones y a privar del derecho ciudadano hasta de libre tránsito en la Ciudad de México. En el SNTE trabajamos con seriedad, con formalidad”, expresó.

El dirigente señaló que este tipo de acciones pueden generar afectaciones directas a la ciudadanía, al limitar la movilidad, interrumpir servicios y provocar confrontaciones que terminan por afectar la imagen del magisterio ante la sociedad.

Asimismo, destacó que los resultados obtenidos en materia salarial y laboral son producto de las mesas de negociación y del trabajo realizado por la dirigencia nacional del sindicato, por lo que consideró que la vía institucional sigue siendo el mecanismo más efectivo para atender las demandas del sector educativo.

En ese sentido, hizo un llamado a las autoridades educativas federales y estatales para que continúen respetando los espacios de diálogo y la representación legal del sindicato, con el objetivo de mantener la gobernabilidad del sistema educativo y garantizar la atención de los temas laborales pendientes.