La educación no debe verse como un complemento, sino como el eje central para construir una ciudadanía crítica, activa y comprometida con la dignidad humana, afirmó el rector del Centro Universitario del Sur (CUSur) de la Universidad de Guadalajara, doctor Dante Jaime Haro Reyes, durante su participación en la XIX Cumbre Internacional de Derechos Humanos, realizada  en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York.

Durante su intervención en el panel Educación para la paz, que coordinó y moderó, Haro Reyes subrayó que el camino hacia una cultura de equidad, inclusión y respeto mutuo comienza en las aulas, mediante procesos formativos y herramientas pedagógicas centradas en la paz.

“La construcción comienza en las aulas, en los procesos formativos, en el contacto con herramientas pedagógicas de educación en la paz; no es un complemento, sino el corazón mismo de una cultura que promueve la equidad, la inclusión y el respeto mutuo”, señaló el rector.

El panel internacional contó con la participación de expertas y expertos de diversos países: Francisco Molero (Angola), Joshua Cooper (Estados Unidos), Marcelo Montenegro (Ecuador), Jeannette Rodríguez (Perú), Prisana Kumchai (Tailandia) y Agrippa Ezozo (Sudáfrica), quienes dialogaron sobre el papel de la educación como herramienta transformadora para la paz y la justicia global.

La cumbre, celebrada en el Salón de Conferencias de la ONU, reunió a líderes mundiales, representantes de misiones permanentes, diplomáticos, activistas, funcionarios gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil provenientes de más de 70 países.

Haro Reyes destacó el compromiso de la Universidad de Guadalajara con la formación de profesionales no sólo competentes en sus disciplinas, sino también sensibles ante los problemas sociales y comprometidos con la justicia, la igualdad y la paz.

Con esta participación, la UdeG refuerza su liderazgo en el cumplimiento de la Agenda 2030 de la Unesco, a través de su política institucional de cultura de paz instaurada en 2023, así como su presencia activa en foros internacionales sobre derechos humanos y educación transformadora.