El gobernador Pablo Lemus Navarro encabezó el arranque del programa “Jalisco Presente”, una estrategia educativa que recupera el modelo de escuelas de tiempo completo con una visión renovada para impulsar el desarrollo académico, artístico, digital y socioemocional de las niñas y los niños jaliscienses.

Desde la Escuela Primaria Urbana #704 “Margarito Ramírez”, en Zapopan, Lemus destacó que el nuevo modelo busca ofrecer una jornada escolar ampliada de 8:00 a 16:00 horas, con espacios que promuevan el aprendizaje integral, el acceso a la alimentación y el fortalecimiento de habilidades como el inglés, la música y la convivencia escolar.

Durante su primera fase, “Jalisco Presente” beneficiará a 4 mil 842 estudiantes y 280 figuras educativas en 20 escuelas primarias de 14 municipios del estado, entre ellos Encarnación de Díaz, Teocaltiche, Villa Hidalgo, Colotlán y Juanacatlán. El objetivo es extender la cobertura a nivel estatal en los próximos años, duplicando el número de planteles participantes anualmente.

“Nos comprometimos a tener el mejor sistema educativo de México. En Jalisco vamos a darles las herramientas para que cumplan sus sueños, con escuelas dignas, educación de calidad y atención integral”, afirmó el mandatario.

El programa, impulsado por la Secretaría de Educación Jalisco (SEJ), retoma los beneficios de las escuelas de tiempo completo —canceladas en 2019 por el Gobierno Federal— y permite además conciliar los horarios escolares con las jornadas laborales de madres y padres de familia, al ofrecer espacios seguros y pedagógicos durante toda la jornada.

Andrea Blanco Calderón, coordinadora general de Desarrollo Social, resaltó que “Jalisco Presente” responde a un compromiso del Gobierno estatal con la equidad educativa y la creación de comunidad dentro de las escuelas.

El modelo incorpora componentes como alimentación y vida saludable, desarrollo digital, formación artística, fortalecimiento académico, educación bilingüe y desarrollo socioemocional, con base en experiencias exitosas de sistemas educativos internacionales.