Con un sistema de captación y almacenamiento de agua de lluvia, la Preparatoria 19 de la Universidad de Guadalajara ha recolectado más de 120 mil litros de agua durante el temporal, convirtiéndose en un modelo de aprovechamiento sustentable en la zona de Tesistán, donde el acceso al líquido es limitado.

Instalado a finales de 2023, el sistema permite canalizar el agua de lluvia a través de canaletas hacia filtros que separan sedimentos y contaminantes, para luego almacenarla en seis cisternas con capacidad de 10 mil litros cada una. En caso de exceder su capacidad, el agua se dirige a aljibes adicionales del plantel.

“Una de las cisternas se utiliza exclusivamente para beber, equipada con filtros de polipropileno y carbón activado, además de una lámpara UV para garantizar su potabilidad”, explicó Conrado Gómez Jiménez, docente y oficial mayor de la preparatoria. El agua tratada abastece un bebedero para estudiantes, mientras que el resto se utiliza en el riego de jardines y el mantenimiento de un muro verde.

El sistema es resultado de la colaboración con el investigador Arturo Gleason, del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño (CUAAD), y cuenta con la supervisión de estudiantes del Centro Universitario de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CUCBA), quienes realizan análisis periódicos para garantizar la calidad del agua potable.

Gómez Jiménez señaló que este modelo puede replicarse en otros planteles del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) e, incluso, permitir en un futuro compartir agua con comunidades vecinas cuando las lluvias lo permitan.

El director de la Preparatoria 19, José Arturo Flores Gómez, destacó que el sistema de captación es parte de la vocación ecológica del plantel, que también cuenta con paneles solares y generadores eólicos para producir energías limpias.

“Imagina que cada alumno va una vez al baño y por cada descarga son seis litros; aquí son tres mil estudiantes, es decir, 18 mil litros de agua usados en un solo día”, ejemplificó.

Por su parte, el profesor de ciencias Efrén de la Mora Barajas aseguró que este proyecto no solo resuelve necesidades de agua, sino que también funciona como herramienta pedagógica, enseñando a los estudiantes principios de física, sostenibilidad y cuidado ambiental.

“Si no se hace desde la escuela, ¿entonces dónde? La Universidad de Guadalajara tiene el compromiso de formar estudiantes que, además de aprender materias académicas, entiendan la importancia de cuidar el medio ambiente”, puntualizó.