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Reconocen talento infantil en la final de Reto Kids Jalisco

29/04/2026 - Hace 1 mes en Jalisco Estado

Reconocen talento infantil en la final de Reto Kids Jalisco

Local | 29/04/2026 - Hace 1 mes
Reconocen talento infantil en la final de Reto Kids Jalisco

Con la participación de más de 2 mil 500 niñas y niños de 77 municipios, se llevó a cabo la gran final de Reto Kids Jalisco, un programa que impulsa la innovación, el emprendimiento y la creatividad desde la infancia, en el marco de la celebración del Día de la Niña y el Niño.

El gobernador Pablo Lemus Navarro encabezó la premiación y destacó que esta iniciativa, que nació hace una década en Zapopan, busca formar desde temprana edad a futuras generaciones con visión empresarial y compromiso social. Subrayó que el programa apuesta por convertir a la niñez en motor del desarrollo económico, tecnológico y social del estado.

En esta primera edición estatal se registraron 2 mil 503 estudiantes de cuarto, quinto y sexto de primaria, de los cuales mil fueron seleccionados para un proceso de formación en liderazgo e innovación. Posteriormente, 24 finalistas presentaron sus proyectos ante un jurado especializado durante la Gran Feria Estatal realizada en el Tecnológico Superior de Jalisco.

El primer lugar fue para Valeria Marey Gómez Soto, de Tepatitlán de Morelos, con el proyecto “Biovástago Protec”, quien recibió 100 mil pesos y una impresora 3D. El segundo lugar lo obtuvo Raúl Ricardo Mendoza Gallardo, de Zapopan, con “Agentes de cambio”, mientras que el tercer sitio fue para Aaron Higareda Torres, también de Tepatitlán, con “Sistema de señales para cancha”.

Autoridades educativas y del sector de innovación coincidieron en que Reto Kids fortalece habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la comunicación, además de fomentar la responsabilidad social desde edades tempranas. Asimismo, se anunció que para 2027 se buscará ampliar la cobertura del programa a los 125 municipios de Jalisco.

El evento incluyó presentaciones tipo “pitch”, talleres interactivos y espacios de aprendizaje, consolidando un modelo que coloca a las niñas y los niños como protagonistas en la construcción de soluciones para su entorno.

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