Ciudad de México.— La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) pondrá en marcha el próximo 7 de mayo el curso-taller Pedaléalee, letras en bicicleta, una iniciativa que combina el ciclismo con la lectura y la escritura como parte de su oferta cultural dirigida a hispanohablantes y estudiantes avanzados de español.

El programa, organizado por el Centro de Enseñanza para Extranjeros, busca integrar prácticas culturales y פעילות física en un mismo espacio formativo. De acuerdo con información institucional, el proyecto se desarrolla desde 2021 y adoptó su nombre actual en 2023, con la intención de promover tanto el uso de la bicicleta como la reflexión literaria y el intercambio de ideas entre participantes.

La responsable del taller, Lucila Navarrete Turrent, ha señalado en términos generales que la propuesta pone énfasis en la escritura personal y los géneros de no ficción, con el objetivo de que incluso quienes no cuentan con experiencia previa puedan desarrollar textos a partir de sus propias vivencias.

El curso contempla nueve sesiones —siete virtuales y dos presenciales— en las que se abordan distintos géneros literarios vinculados al ciclismo, desde manuales históricos hasta ensayos y textos autobiográficos. Entre las lecturas seleccionadas se encuentran obras como Damas en bicicleta, Elogio de la bicicleta y Bici Zen, que sirven como punto de partida para el análisis y la creación escrita.

Como parte de la experiencia, las sesiones presenciales incluyen rodadas ciclistas dentro de espacios universitarios. La primera se realizará el 1 de junio en la zona de murales de la UNAM, donde los asistentes elaborarán ejercicios de escritura a partir de la observación del entorno. La segunda tendrá lugar el 3 de junio, en el marco del Día Mundial de la Bicicleta, en colaboración con el programa Bicipuma, recorriendo ciclovías entre facultades.

Uno de los objetivos centrales del taller es que cada participante produzca al menos tres textos, con la posibilidad de gestionar la publicación de uno de ellos. Durante el proceso, los escritos se comparten y se discuten de manera colectiva, lo que, según la propuesta académica, fortalece el diálogo y la construcción de comunidad.

Con esta iniciativa, la UNAM refuerza su apuesta por proyectos interdisciplinarios que articulan cultura, movilidad y creación literaria, en un contexto donde las prácticas educativas buscan ampliar sus formatos más allá del aula tradicional.

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