La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha iniciado un debate nacional sobre la integración de tecnologías digitales en las aulas, en respuesta a preocupaciones crecientes sobre su impacto en el aprendizaje y salud mental de los estudiantes. A través del foro ‘Más allá de las pantallas: impacto de las tecnologías digitales en la Educación y en la Salud Mental’, se discutió el papel que los dispositivos electrónicos deben tener en las escuelas públicas.

Visión integral para la nueva escuela mexicana.

El secretario Mario Delgado subrayó la necesidad de desarrollar una visión integral para consolidar el modelo de la Nueva Escuela Mexicana frente a la creciente digitalización. Destacó que al menos 79 países, como Suecia, Italia, Nueva Zelanda y Chile, han implementado regulaciones sobre el uso de dispositivos electrónicos en las aulas. Esto se da después de intentar implementar el uso de pantallas en las escuelas para promover actividades y que diera resultados poco óptimos.

Promoción del uso consciente y responsable.

En lugar de centrarse en prohibiciones, el debate busca promover un uso consciente y pedagógico de las tecnologías. Expertos coinciden en la importancia de formar hábitos tanto en el hogar como en la escuela, advirtiendo sobre los riesgos del uso excesivo de pantallas en el desarrollo infantil.

Especialistas como Juan Carlos Silas del ITESO advierten sobre los efectos negativos del exceso de uso de pantallas, que pueden incluir problemas en el desarrollo del lenguaje y afectaciones emocionales. En países como Suecia, se han revertido estrategias de digitalización debido a caídas en la comprensión lectora, llevando a una mayor inversión en libros impresos.

En conclusión, el uso de dispositivos en las aulas debe estar enfocado en fines educativos y bajo supervisión, para maximizar sus beneficios sin comprometer el bienestar de los estudiantes.

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