En medio de un periodo electoral crucial para el futuro de la educación en México, el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) ha expresado su preocupación por la falta de propuestas concretas para revertir la preocupante pérdida de escolarización que ha afectado a más de 1.2 millones de estudiantes entre 2020 y 2023.

La educación, uno de los pilares fundamentales para la construcción de un país competitivo, se ha visto gravemente afectada por la pandemia y es un tema que debería estar en el centro de la agenda electoral de 2024, según advierten desde el IMCO.

En un análisis realizado por el instituto, se identificaron dos retos educativos urgentes: la pérdida de escolarización y la pérdida de aprendizajes. A pesar de la importancia de estos problemas, hasta el momento los candidatos presidenciales no han presentado propuestas claras y contundentes para abordar esta situación.

Propuestas de los candidatos

En cuanto a la pérdida de escolarización, se han destacado algunas propuestas. Por ejemplo, la candidata morenista, Claudia Sheinbaum, ha propuesto becas universales para la educación básica y media superior, así como la garantía de la misma cantidad de preparatorias y secundarias.

Por su parte, Xóchitl Gálvez, candidata del PAN, PRI y PRD, ha considerado fortalecer el esquema de becas y promover las escuelas de tiempo completo como centros de aprendizaje y convivencia. Mientras que Jorge Álvarez Máynez, candidato de Movimiento Ciudadano, ha propuesto programas de becas económicas y nutricionales para favorecer el desarrollo de los estudiantes.

Propuestas de IMCO

Sin embargo, el IMCO ha señalado que hace falta una estrategia integral con propuestas puntuales para mejorar el acceso, la permanencia y la calidad de la educación en México. Por ello propone:

• Atender el abandono escolar: según datos del IMCO, de cada 100 alumnos que entran a primaria, 46 no logran terminar el bachillerato. Esta alta tasa de abandono escolar representa una pérdida de talento para el país, por lo que resulta urgente implementar medidas que fomenten una mayor retención de estudiantes en todos los niveles educativos.
• Promover una mayor inclusión: Las poblaciones vulnerables, como las personas de habla indígena, con discapacidad o de comunidades rurales, enfrentan mayores obstáculos en términos de acceso, permanencia y calidad educativa. De acuerdo con cifras del instituto, dos de cada 10 niños en edad escolar no asisten a la escuela y la mitad de ellos pertenecen a un grupo vulnerable. Por tanto, es fundamental abordar esta desigualdad educativa para mejorar la educación en el país.
• Recuperación de las escuelas de tiempo completo: A lo largo de más de una década, esta iniciativa benefició a 26 mil escuelas y 3.6 millones de estudiantes en todo México. Cabe mencionar que este programa seguía las recomendaciones de organismos internacionales como el Fondo de las Naciones Unidas para las Infancias (Unicef).

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