México ha sufrido un retroceso en los resultados de la prueba PISA, que evalúa los conocimientos y habilidades de estudiantes de 15 años en Matemáticas, Lectura y Ciencias. Según el informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México ocupó el lugar 51 de los 81 países participantes.

En la asignatura de Matemáticas obtuvo 395 puntos, lo que representa una disminución de 14 puntos en comparación con el año 2018, cuando alcanzó 409 puntos. En Lectura, el país logró 415 puntos, retrocediendo cinco puntos desde los 420 obtenidos en la edición anterior. En Ciencias alcanzó 410 puntos, nueve puntos menos que en 2018, cuando obtuvo 419.

Los estudiantes se sitúan en los nivel más bajos

Los resultados muestran que solo siete de cada mil estudiantes mexicanos se ubicaron en los niveles más destacados en estas tres asignaturas, mientras que uno de cada tres alumnos se encontró en los niveles más bajos.

En contraste, Singapur, Japón, Corea del Sur, Estonia y Suiza destacaron como los mejores países en la prueba PISA, superando los 500 puntos en las tres materias evaluadas.

Covid-19 no es la razón del retroceso

El informe de la OCDE resalta que los resultados no pueden atribuirse únicamente al impacto de la pandemia por Covid-19. Aunque los países aún enfrentaban los efectos negativos de la crisis sanitaria en el momento de la prueba, la caída en los puntajes no puede ser completamente atribuida al confinamiento.

El estudio revela un retroceso generalizado en los resultados de la evaluación. Entre 2018 y 2022, la puntuación promedio de los países participantes disminuyó 15 puntos en Matemáticas, 10 puntos en Lectura y dos puntos en Ciencias.

A pesar de la preocupante situación, el informe PISA 2022 destaca que no se encontró una relación directa entre los cierres de escuelas debido a la pandemia y el descenso en los puntajes. Países con cierres escolares más cortos, como Suecia e Islandia, presentaron tendencias de rendimiento similares a países con cierres más largos, como Brasil, Irlanda y Jamaica.

Andreas Schleicher, director de Educación y Competencias de la OCDE, subraya la importancia de tomar acciones para abordar este desafío educativo. Los gobiernos deben ayudar a los sistemas educativos a mejorar y adaptarse a las necesidades de los estudiantes en tiempos de crisis.

El retroceso en los resultados de México en la prueba PISA refleja la urgente necesidad de mejorar la calidad de la educación en el país y garantizar que los estudiantes adquieran las habilidades necesarias para enfrentar los desafíos del siglo XXI.