La tecnología llegó a las aulas para quedarse, aunque no siempre como se esperaba. Un video que se ha vuelto viral mostróel momento exacto en el que un profesor universitario fue sorprendido utilizando inteligencia artificial para generar un examen sorpresa… ¡mientras sus alumnos lo veían todo en el proyector del salón!

El curioso incidente fue compartido bajo el título: “Maestro olvidó apagar el proyector y lo cachamos haciendo el examen con IA”. En la grabación se observó cómo el profesor accedió al sitio “Blackbox.ai” y escribió: “hazme una serie de preguntas complejas con…”, dejando en evidencia que el examen que estaban por recibir no había sido planeado con antelación, sino generado al momento con ayuda de una inteligencia artificial.

El ambiente en el aula pasó rápidamente de la sorpresa a la risa contenida, especialmente cuando una alumna, sin poder creer lo que veía, le advirtió: “¡Profe, se ve su pantalla!”.

De inmediato, el maestro desenchufó el cable del proyector, aparentemente sin alterarse, y siguió con su actividad como si nada hubiera ocurrido.

Lo que pudo haber sido un simple descuido tecnológico se convirtió en un fenómeno viral. El video superó los 3.8 millones de reproducciones y acumuló más de 143 mil ‘me gusta’ en TikTok en cuestión de horas.

Los comentarios no se hicieron esperar: mientras algunos se burlaron de la situación con frases como “No falta el soplón de la clase” o “Eso es eficiencia académica”, otros defendieron al profesor, argumentando que usar herramientas digitales es parte de la evolución educativa.

Además, surgieron comentarios que abrieron otro debate: ¿es correcto que los profesionales, incluidos médicos y maestros, utilicen IA o buscadores para resolver tareas en tiempo real? Una usuaria incluso mencionó que su pareja, que es médico, suele googlear los síntomas de sus pacientes en ciertas ocasiones.

La plataforma utilizada por el maestro, Blackbox.ai, es una herramienta enfocada en encontrar y usar fragmentos de código, pero que también permite generar contenido como preguntas, ejercicios o explicaciones, con base en inteligencia artificial, algo cada vez más común en el mundo académico y profesional.

A pesar del incidente, muchos usuarios coincidieron en que el hecho fue más gracioso que grave, e incluso elogiaron al maestro por recurrir a soluciones digitales en momentos de presión. Sin embargo, también dejó abierta una conversación más profunda sobre los límites éticos del uso de la inteligencia artificial en entornos educativos.

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