Por: Eduardo Serrano

A dos años del Gobierno de la Cuarta Transformación, ni se han solucionado los problemas del país, y por el contrario, se le han sumado otros más. Uno de estos problemas es la crisis educativa derivada de la pandemia, al emigrar a la educación virtual. En efecto, para atenderla, hay que entender cómo se vive desde la óptica de los diferentes roles que interactúan en este importante sector: Docentes, directivos, autoridades, estudiantes y padres de familia. En ese sentido, suena interesante la forma en cómo lo concibe Alejandro Mojica Narváez, director del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Durango (CECyTED), al señalar que «los hogares, son las aulas de la ‘Nueva Normalidad'»; bajo esa premisa, puede comprenderse el porqué este subsistema educativo, a pesar de la crisis sanitaria, ha logrado entregar buenos resultados en varios rubros, tales como la reducción de abandono escolar de un 19.54 por ciento a un 7.34 por ciento y el índice de reprobación de los alumnos de un 18.80 por ciento a un 4.29 por ciento de 2018 a la fecha.

CECyTED incrementó su plantilla docente de 402 a 442, un indicador favorable para Mojica Narváez, dado que la matrícula también subió de 9 mil 319 a 10 mil 681 alumnos en los últimos dos años. Por supuesto que esto ayuda, pues durante prácticamente todo lo que va de 2020, los padres de familia han asumido un rol mucho más activo, de ahí que el sentimiento de frustración no ha sido exclusivo de los alumnos que no entienden del todo la clase, también lo es en sus papás-principalmente la mamá- que no hayan cómo explicarle con mayor claridad al «chamaco», y también en los maestros que tratan de innovar en métodos de enseñanza por sus propios méritos. Esto no es problema en CECyTED, pero en la inmensa mayoría del sistema educativo, las autoridades aventaron a los»profes» a la buena de Dios, sin capacitación y mucho menos con insumos necesarios para impartir sus clases, esto sin contar que otro de los factores que habrá que añadir, es que no hay -del todo- claridad en los procesos de evaluación.

El problema estriba en que difícilmente podremos afirmar que en este año, o mejor dicho, en todo el ciclo escolar, se logrará transmitir el conocimiento pleno en cada asignatura. Entonces, valdría la pena analizar qué es lo que se está haciendo bien en CECyTED y en otros subsistemas como el Colegio de Bachilleres del Estado de Durango, (Cobaed), que dirige Bonifacio Herrera Rivera, quien impulsó recientemente el taller de habilidades «Rompe el Molde» impartido por el Instituto Municipal de la Familia (IMF) a cargo de Sandra Nigeria Rivera, en busca de otorgar herramientas a padres de familia y tutores, para acompañar a la niñez y la juventud con una crianza positiva. Estas son acciones, desde luego, ayudan a no doblegarse ante los efectos colaterales de la crisis sanitaria. Más allá de lo que pueda implicar en el Ambiente Político -puesto que se sabe de las aspiraciones de Alejandro Mojica, y quizás de las propias de Bonifacio Herrera-, es oportuno reconocer que los hogares, como aulas de la «Nueva Normalidad», paradójicamente, con esas acciones cumplirán su función primordial en la formación de valores.

Twitter: @LaloSerranoZ