Por: Antonio Gaytán 

Durango tiene maestros jóvenes, el promedio de edad es de 41 años, según la información del Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE).

El Instituto de Evaluación de Políticas Públicas del Estado (Inevap) entregó resultados de las evaluaciones realizadas a la Secretaría de Educación del Estado de Durango (SEED).

Resultados analizados entre consejeros del Inevap y el titular de la SEED, Guillermo Adame, y el coordinador general de gestión gubernamental, Heriberto Villarreal.

Las áreas evaluadas fueron:

• Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM)
• Fondo de Aportaciones para la Nómina Educativa y Gasto Operativo (FONE)
• Consejos Técnicos Escolares

La agenda de mejora quedó enmarcada en el Acta de Seguimiento a los Aspectos Susceptibles de mejora (ASM), el compromiso es migrar de la propuesta de recomendaciones a la mejora de las intervenciones públicas.

Entre los datos relevantes de la evaluación es que, según la información proporcionada, el 50% de los maestros que son pagados a través del FONE tiene hasta 40 años, el 75% tiene hasta 49 años, por lo que la fuerza docente es relativamente joven.

Por lo que se considera que Durango tiene maestros jóvenes, el promedio de edad es de 41 años.

Referente a la reunión, el consejero presidente Emiliano Hernández Camargo expresó que contar con la presencia del secretario Adame Calderón, colaborador cercano al gobernador Esteban Villegas y su equipo de trabajo, en la casa del Inevap, refrenda el vínculo colaborativo en el marco de la transición gubernamental.

Guillermo Adame expresó el compromiso de la SEED por atender la agenda de mejora derivada de la evaluación; asimismo, Heriberto Villarreal se comprometió a colaborar interinstitucionalmente en pro de que se traduzcan en beneficios a los duranguenses.

La información que genera el Inevap es de carácter público y se puede consultar en su página de internet www.inevap.org.mx con el propósito de generar información para mejorar las intervenciones públicas a partir del trabajo independiente, objetivo, transparente, colaborativo y de calidad.

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