Durango, Dgo.- Urge el regreso a clases presenciales, de forma paulatina y en un esquema híbrido; en Durango podrían retornar a partir del lunes 24 de mayo, tanto escuelas públicas como privadas. 

Lo anterior lo informó el presidente de la Federación de Instituciones de Educación Superior de Durango, Juan Manuel Rodríguez y Rodríguez, al señalar que urge el regreso a clases presenciales. 

Consideró que ya en Durango no debe aplazarse el regreso a las aulas y debe ser en breve, aunque sea para cerrar el ciclo escolar actual, a fin de abatir el rezago educativo. 

“Definitivamente que ya es necesario el regreso a clases presenciales paulatinamente y debe ser en instituciones particulares públicas”, expuso. 

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Dijo que en países como Estados Unidos ya se reactivarán las clases de forma presencial al cien por ciento, es decir, sin un esquema híbrido. 

Señaló necesario que, al regresar a las aulas, se haga de forma segura, con protocolos sanitarios, de forma paulatina y con esquemas virtuales y presenciales, para que sea un regreso a clases presenciales seguros. 

Qué medidas pueden considerarse para este regreso a clases presencial:

• Tener filtros sanitarios en la entrada de la escuela y si el alumno presenta síntomas, regresarlo a casa
• Priorizarse la sana distancia, el uso de cubrebocas sobre todo en espacios cerrados como el aula
• Desinfección constante de los salones de clases, usar alcohol-gel y contar con agua y jabón en los sanitarios

El sector educativo en el estado de Durango y el Gobierno del Estado de Durango, consideraron que ya se pueden retomar las actividades paulatinamente en los salones de clases, una vez que la entidad pasó a semáforo epidemiológico verde, con el nivel de riesgo mínimo de contagio. 

Colegios particulares confirman regreso a clases presenciales

Entre los colegios que han confirmado su regreso a clases está el Colegio Americano, Colegio Rex y el Instituto Cumbres. 

Asimismo, en el Colegio Guadiana La Salle solo están requiriendo que acudan a clases presenciales aquellos niños que durante la educación virtual han tenido un bajo desempeño académico. 

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