ONU alerta por persistencia del analfabetismo en México
31/03/2026 - Hace 2 meses en MéxicoONU alerta por persistencia del analfabetismo en México
PARACUARO, MICHOACÁN. 29JUNIO2015.- En la comunidad de Antúnez, niños trabajan en los campos en los periodos de cosecha de jitomate, chile y pepino; por la tarde van a estudiar a la escuela multigrado Cenobio Moreno Bucio; es importante señalar que cifras del Consejo Estatal de Población (Coespo) advierten sobre la existencia de alrededor de 400 mil jornaleros agrícolas, niños incluidos, en condiciones de pobreza, hacinamiento, analfabetismo y falta de seguridad social en el estado.
FOTO: JUAN JOSÉ ESTRADA SERAFÍN /CUARTOSCURO.COM 
Ciudad de México.– En México continúan los problemas de lectoescritura y alfabetización, particularmente entre adultos mayores de comunidades indígenas y rurales, donde persisten barreras lingüísticas, advirtió Andrés Morales, representante de la UNESCO en el país.
Durante la presentación de la Estrategia 2026-2031 de la organización, Morales señaló que aunque existen esfuerzos focalizados en estados con mayor rezago educativo como Chiapas, Guerrero y Oaxaca, aún se requiere consolidar los aprendizajes fundamentales y dar prioridad al derecho a la educación desde la primera infancia hasta la adultez mayor.
De acuerdo con datos del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), 4.1 millones de personas mayores de 15 años no saben leer ni escribir. La meta para finales de 2026 es reducir la tasa de analfabetismo por debajo del 4 por ciento y lograr que la UNESCO declare a México con “bandera blanca” en alfabetización. Actualmente, la cifra oficial es de 3.95 por ciento, y el objetivo es llegar a 3.8 por ciento para consolidar resultados.
La Estrategia 2026-2031 de la ONU plantea cuatro objetivos principales:
- Educar para transformar.
- Reconciliar a la humanidad con la naturaleza.
- Construir sociedades justas, inclusivas y pacíficas.
- Fomentar innovación y tecnología al servicio de la humanidad.
Morales resaltó que México ha avanzado en cobertura educativa y diversidad, pero que se requiere profundizar esfuerzos para garantizar aprendizajes significativos y promover la inclusión social y la construcción de paz, como en el caso de los programas de valores implementados en Michoacán.
El representante de la UNESCO también advirtió sobre los desafíos globales que enfrentan los organismos internacionales: desconfianza política de algunos países y recortes presupuestales, lo que hace necesario coordinar esfuerzos con sociedad civil, sector privado y academia para aumentar el impacto de los programas educativos.
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