Tras más de dos semanas de movilizaciones, bloqueos y campamentos en puntos clave de la Ciudad de México, los maestros de la Sección 22 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) decidieron concluir su plantón y paro laboral en la capital del país. La decisión fue tomada este sábado en asamblea, donde se impuso la mayoría con cinco mil 555 votos a favor del levantamiento, frente a cinco mil 28 que votaron por continuar con las protestas.

El movimiento magisterial, que comenzó el pasado 15 de mayo —Día del Maestro—, tuvo como principales demandas la abrogación de la reforma de pensiones de 2007 y un incremento salarial del 100 por ciento para el personal educativo.

Durante su estancia en la capital, los docentes llevaron a cabo diversas acciones que generaron un fuerte impacto en la movilidad urbana. Los bloqueos afectaron zonas estratégicas como Palacio Nacional, el Aeropuerto Internacional de la Ciudad de México (AICM), así como instalaciones de la Secretaría de Educación Pública (SEP), la Secretaría de Hacienda (SHCP) y el Instituto Nacional Electoral (INE). Estas medidas obligaron a miles de ciudadanos a modificar sus rutinas y rutas de traslado.

En respuesta a la presión ejercida por la CNTE, la presidenta Claudia Sheinbaum reconoció que su administración ha hecho esfuerzos significativos para atender las demandas del magisterio. No obstante, también señaló que algunas exigencias son inviables por falta de recursos presupuestales.

Sheinbaum subrayó que el diálogo con la Coordinadora permanece abierto, aunque será conducido por las dependencias competentes: las secretarías de Educación Pública, Gobernación, Hacienda y el ISSSTE.

Con la decisión de retirarse, los maestros regresarán a sus estados de origen, mientras que las autoridades federales seguirán en negociaciones para atender los puntos aún pendientes. El retiro del plantón marca un respiro para la capital, que durante días vivió episodios de alta tensión y complicaciones viales, al tiempo que reabre la puerta al diálogo como vía para resolver los conflictos del sector educativo.

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