En el marco del Encuentro Internacional “Alfabetización, equidad y futuro”, organizado por el Ministerio de Educación de Brasil, la directora general de Desarrollo Curricular de la SEP, Xóchitl Moreno Fernández, reveló una cifra crítica para el sistema educativo nacional: cerca del 30 por ciento de los estudiantes mexicanos de quinto y sexto grado de primaria carecen de una comprensión lectora real. Esta deficiencia, advirtió la funcionaria, se traslada incluso a la educación superior, limitando la capacidad de los futuros profesionales para interpretar problemas complejos y desarrollar un pensamiento crítico.

Representando al secretario Mario Delgado Carrillo, Moreno Fernández explicó que el problema no radica únicamente en la falta de conocimientos técnicos, sino en la incapacidad de los alumnos para decodificar instrucciones básicas en exámenes y contextos científicos. Para revertir esta tendencia, destacó que el Gobierno Federal, bajo el modelo de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), está impulsando una estrategia centrada en la alfabetización en lenguas indígenas y lengua materna, aunque reconoció que el principal obstáculo sigue siendo la escasez de docentes que dominen estas lenguas.

Durante el foro, representantes de Argentina, Brasil, Perú y Uruguay coincidieron en que la desigualdad y la violencia son los mayores frenos para el aprendizaje en la región. Al respecto, Moreno Fernández calificó como «alarmante» la situación de seguridad en México tras la reciente captura y muerte de Nemesio Oseguera Cervantes, líder criminal en Jalisco. Subrayó que, ante la posible reacción de grupos delictivos, la SEP mantiene activa la Estrategia Cultura de la Paz, buscando que las escuelas funcionen como espacios de contención y solidaridad frente a la crisis de violencia que impacta a las infancias.

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