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VIDEO: Maestra toma asistencia con códigos QR y genera debate en redes

01/09/2022 - Hace 2 años en Internacional

VIDEO: Maestra toma asistencia con códigos QR y genera debate en redes

Tendencias | 01/09/2022 - Hace 2 años
VIDEO: Maestra toma asistencia con códigos QR y genera debate en redes

El regreso a clases ha dejado muchas nuevas historias, como el caso de una maestra que se volvió viral por tomar asistencia con códigos QR.

Este lunes 29 de agosto, millones de alumnos de educación básica alrededor del país regresaron a clases. Después de un par de años de mantener clases a distancia debido a la pandemia, el regreso presencial también originó que alumnos y profesores implementaran de mayor manera las herramientas tecnológicas para continuar con los procesos de aprendizaje.

Incluso desde ante de esta situación, el uso de la tecnología ya era común en las instituciones educativas, pero no cabe duda que después de la pandemia la inmersión fue más rápida. Como ejemplo está el caso de Koni Barrera, una maestra de primaria que también es usuaria de TikTok y a través de dicha plataforma compartió cómo es que toma lista utilizando códigos QR.

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@konibarrera

Maestras y tecnología 🤗

♬ BIZCOCHITO – ROSALÍA

En el clip muestra cómo es el proceso para tomar lista con esta moderna técnica. En las imágenes se observa a un grupo de estudiantes sostener frente a sus rostros una hoja con códigos QR y con solo usar un teléfono para escanearlos detecta las asistencia con el nombre de cada niño.

Pero eso no es todo, pues la aplicación también crea un registro automático para mostrar los resultados por día e incluso un reporte por alumno o del grupo en general. El video cuenta con más de 6 millones de reproducciones, pero generó un gran debate.

Mientras algunos usuarios señalan que esta herramienta no agrega ningún valor académico o que hace perder la interacción entre alumnos y maestros, otros usuarios señalan cómo sí es de gran ayuda. «Como profesor puedo decirte que la automatización de ciertos procesos como este, permiten que podamos realizar más actividades con más interacción», respondió un usuaria en defensa de este método.

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